高等研究院
    学院简介:  2018届本科毕业生人数:54
    

 

深圳大学高等研究院是深圳大学新成立的一个包含本科与研究生培养、侧重交叉学科教学和研究的校内新型教育机构。高等研究院是深圳大学内部一个探索全面改革创新、实行特殊管理体制的、开展交叉学科创新人才培养和科学研究的学术特区,实行教授治院。

高等研究院将与香港和海外著名高校合作,借鉴国际一流研究型大学通行的管理与运行机制,引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师,营造与国际接轨的学术氛围和培养环境,开展卓越的教学、研究和管理,并探索在大众化教育背景下精英教育与拔尖创新人才培养模式。

高等研究院侧重跨学科教学和研究,计划在数学与物理、能源与材料、环境与海洋和生命科学等领域开展跨学科创新人才培养、基础科学研究和高新技术开发,助力深圳地区经济与社会发展,带动和促进深圳大学整体发展,引领中国高等教育革新。

高等研究院计划引进40–50名专职教师,其中教授(tenured or tenure-tracked full professors)4–8名、副教授(tenure-tracked associate professors)6–12名、助理教授(tenure-tracked assistant professors)20–30名。专职教师聘任采用tenured & tenure-tracked制。所有正、副、助教授都将且必须是独立的研究员。教员的实任、考核和晋升采用国内外同行评议制;研究考核中注重知识贡献而非论文数量。

计划2014年第一次本科生招生30-60名,以后逐步扩大招生规模至每年90–120名,达到在校本科生360–480人。硕士研究生初期招生规模为每年10–30名,未来招生规模为每年30–60名,达到在校硕士研究生60–120人。博士研究生初期招生规模每年10–30名,未来招生规模为每年30–60名,在校博士研究生120–240人。

高等研究院根据课程特点、学生能力和教学效果,采用中英双语教学。  


 

    本科生专业介绍:
      1. 高等研究院(理工创新实验班)  2018届毕业生人数:1
    
一、培养机构
深圳大学高等研究院是深圳大学新成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与研究的校内综合办学单位。高等研究院将与香港和海外著名高校合作,借鉴国外研究型大学通行的管理模式,引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师,营造与国际接轨的学术氛围和培养环境,开展卓越的教学、研究和管理。高等研究院是深圳大学内部一个探索全面改革创新的学术特区。
高等研究院将在数学与应用数学、物理、化学和生物科学等基础学科及其交叉领域,开展创新人才培养、尖端科学研究和高新技术开发,为深圳的高新技术产业特别是生物、互联网、新能源、新材料和新一代信息技术等战略新兴产业,提供特色创新人才和研究成果,服务深圳社会经济转型发展。
二、培养目标
高等研究院“理工创新实验班”借鉴国内外高校拔尖创新人才培养经验,探索在大众化教育背景下特色创新人才培养新模式,结合深圳高新技术产业发展对高素质人才的需求,培养掌握扎实基础学科理论知识、交叉学科前沿知识、高科技工程技术,具备良好人文和艺术素养、探索和开拓精神、创新和创业能力的理工科特色创新人才。
三、培养模式
深圳大学高等研究院“理工创新实验班”的培养特色是小规模、高水平、跨学科、重基础、研究型、国际化、新模式。具体内容如下:
1. 学科设置。侧重跨学科教学和研究,在数学与应用数学、物理、化学和生物科学等基础学科及其交叉领域开展人才培养和科学研究。理工创新实验班本科前两年不分专业,跨学科、重基础培养,后两年按学生志愿和特长分专业培养。
2. 国际交流。高等研究院邀请国际知名学者到高等研究院从事教学和研究工作,营造与国际接轨的学术氛围和培养环境。高等研究院支持学生国际交流,资助理工创新实验班”优秀本科学生暑期赴境外高校访学,选拔并资助“理工创新实验班”优秀本科毕业生申请高等研究院与境外知名高校硕博联合培养项目。
3. 导师制。高等研究院所有专职教师均兼任理工创新实验班学生新生导师及专业导师,以人为本,因材施教,针对学生个性差异,指导学生学习、研究和生活。
4. 奖助学金。理工创新实验班所有学生第一年可享有新生全额学费奖学金,从第二年开始,可申请并获得拔尖创新人才奖学金、高等研究院奖学金和助学金等,具体发放办法参照高等研究院奖助学金管理办法执行。
5. 科学研究。高等研究院重视学生的本科科学研究素养和探索创新精神, “理工创新实验班”学生大三开始进入专业导师实验室课题组,开展为期两年的科学研究工作,培养学生科学研究和实践动手能力。
6. 荣誉课程和学位。高等研究院根据人才培养需要设立荣誉课程,在全校范围内征集优秀任课教师任教,建立优秀的教师核心团队,为学生营造良好的教学环境。完成一定荣誉课程的学生,将有资格被授予深圳大学荣誉学位。
7. 校历和语言。参照国外高校校历,结合内地公众假期设置特点,高等研究院实行独立学术日历。根据课程特点、学生接受能力和教学效果,理工创新实验班采用中英文双语教学。

      2. 化学  2018届毕业生人数:14
    
培养目标
    高等研究院“理工创新实验班”借鉴国际研究型大学通行的管理模式,依托数学与应用数学、物理学、化学和生物科学四个基础学科及其交叉领域,结合高新技术产业发展对高素质人才的需求,培养具有扎实理工专业知识和人文素质的复合型人才。
本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够系统扎实掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。
 
主干学科
化学
 
核心课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、大分子物理化学、高等有机化学、原子化学以及相关课程的实验课。

      3. 生物科学  2018届毕业生人数:9
    
培养目标
    高等研究院“理工创新实验班”借鉴国际研究型大学通行的管理模式,依托数学与应用数学、物理学、化学和生物科学四个基础学科及其交叉领域,结合高新技术产业发展对高素质人才的需求,培养具有扎实理工专业知识和人文素质的复合型人才。
    本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发等工作的创新性人才。
 
主干学科
生物学
 
核心课程
普通生物学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、微生物学、遗传学、生态学、免疫学

      4. 物理学  2018届毕业生人数:19
    
培养目标
    高等研究院“理工创新实验班”借鉴国际研究型大学通行的管理模式,依托数学与应用数学、物理学、化学和生物科学四个基础学科及其交叉领域,结合高新技术产业发展对高素质人才的需求,培养具有扎实理工专业知识和人文素质的复合型人才。
    本专业培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才,同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练,本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础,能达到毕业后从事科研、技术应用和管理等方面工作的要求。
 
主干学科
物理学
 
核心课程
力学、电磁学、波动光学、热力学与统计物理、原子物理、电动力学、量子力学、固体物理

      5. 数学与应用数学  2018届毕业生人数:11
    
培养目标
高等研究院“理工创新实验班”借鉴国际研究型大学通行的管理模式,依托数学与应用数学、物理学、化学和生物科学四个基础学科及其交叉领域,结合高新技术产业发展对高素质人才的需求,培养具有扎实理工专业知识和人文素质的复合型人才。
本专业培养学生掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力,接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学位的创新型人才。
 
主干学科
     数学
 
核心课程
    高等微积分、微分方程、概率论与数理统计、线性代数、复变函数与积分变换、时间序列分析与随机过程、数学建模与数据科学、数值分析与科学计算


    研究生专业介绍:
    暂无专业介绍
(更新于 2017/7/3 9:47:54)
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